Problēmas un to risinājumi
1.
a) Uzskaitiet vismaz trīs vispārējas nozīmes datora sistēmas vienības ievades ierīces.
b) Uzskaitiet vismaz divas izvadierīces vispārējas nozīmes datora sistēmas blokam.
Risinājums:
a) pele, mikrofons, tastatūra
b) skaļrunis, monitors
2. Ko jūs ieteiktu cilvēkam, kurš vēlas apgūt mašīnrakstīšanu, bet kuram nav naudas vai līdzekļu profesionālām mašīnrakstīšanas nodarbībām?
Risinājums:
Angļu valodas tastatūrā vienā no vidējām rindām ir taustiņi F un K. Taustiņš F atrodas kreisajā pusē, bet ne rindas kreisajā galā. Taustiņš J atrodas labajā pusē, bet ne labajā galā.
Uz abām cilvēka rokām ir īkšķis, rādītājpirksts, vidējais pirksts, zeltnesis un mazais pirksts. Pirms rakstīšanas kreisās rokas rādītājpirkstam jāatrodas virs taustiņa F. Vidējam pirkstam jābūt virs nākamā taustiņa, kas virzās uz kreiso pusi. Zvana pirkstam ir jāseko virs nākamā taustiņa un mazajam pirkstam virs atslēgas pēc tam, visam pa kreisi. Pirms rakstīšanas labās rokas rādītājpirkstam jāatrodas virs J taustiņa. Labās rokas vidējam pirkstam jābūt virs nākamā taustiņa, kas virzās uz labo pusi. Zvana pirkstam ir jāseko virs nākamā taustiņa un mazajam pirkstam virs atslēgas pēc tam, visam pa labi.
Iestatot rokas, persona ar tuvāko pirkstu nospiež paredzēto tuvāko tastatūras taustiņu. Sākumā rakstīšana būs lēna. Tomēr nedēļu un mēnešu laikā rakstīšana kļūs ātra.
Nekad neatsakieties no šīs attieksmes, jo palielinās rakstīšanas ātrums. Piemēram, nekad neatsakieties no kreisās rokas pēdējo trīs pirkstu pareizas lietošanas. Ja tas tiks izdarīts, būs ļoti grūti atgriezties pie pareizās rakstīšanas pieejas. Ja tas tiks izdarīts, rakstīšanas ātrums nebūs labākais, kamēr kļūda netiks izlabota.
3. Nosauciet vispārējas nozīmes datora mātesplates četras galvenās shēmas (sastāvdaļas) un īsi izskaidrojiet to lomas.
Risinājums:
Mikroprocesors
Šodien tas ir viens komponents. Tā ir viena integrētā shēma. Tam ir tapas, lai izveidotu savienojumu ar pārējām mātesplates shēmām.
Mikroprocesors veic visu mātesplates un visas datorsistēmas analīzi un galveno skaitļošanu.
Aparatūras pārtraukuma ķēde
Pieņemsim, ka datorā pašlaik darbojas programma (lietojumprogramma) un ir nospiests tastatūras taustiņš. Mikroprocesors ir jāpārtrauc, lai tas saņemtu atslēgas kodu vai veiktu to, ko tam paredzēts darīt, nospiežot noteiktu taustiņu.
Šādus aparatūras pārtraukumus var veikt divos veidos: vai nu mikroprocesoram ir viens kontakts pārtraukuma signālam katrai iespējamai perifērijas ierīcei, vai arī mikroprocesoram var būt tikai aptuveni divi kontakti, un ir pārtraukuma ķēde, kas pirms šiem diviem kontaktiem atrodas mikroprocesora virzienā. perifērijas ierīces. Šai pārtraukuma ķēdei ir tapas pārtraukumu signāliem no visām iespējamām perifērijas ierīcēm, kas varētu pārtraukt mikroprocesoru.
Tieša piekļuve atmiņai
Katram datoram ir lasāmatmiņa (ROM) un brīvpiekļuves atmiņa (RAM). ROM lielums ir mazs, un tajā pastāvīgi ir tikai neliela informācija, pat ja dators ir izslēgts. RAM lielums ir liels, bet ne tik liels kā cietā diska izmērs.
Kad strāva ir ieslēgta (dators ir ieslēgts), RAM var glabāt daudz informācijas. Kad dators tiek izslēgts (barošana ir izslēgta), visa RAM informācija pārstāj eksistēt.
Kad vienas rakstzīmes kods ir jāpārsūta no atmiņas uz perifērijas ierīci vai otrādi, mikroprocesors veic darbu. Tas nozīmē, ka mikroprocesoram ir jābūt aktīvam.
Ir gadījumi, kad liels datu apjoms ir jāpārsūta no atmiņas uz disku vai otrādi. Mātesplatē ir ķēde, ko sauc par tiešās atmiņas piekļuves (DMA) ķēdi. Tas veic pārsūtīšanu tāpat kā mikroprocesors.
DMA darbojas tikai tad, ja datu apjoms, kas jāpārsūta starp atmiņu un ievades/izvades ierīci (perifēro), ir liels. Kad tas notiek, mikroprocesors var brīvi veikt citus darbus, un tā ir galvenā tiešās atmiņas piekļuves shēmas priekšrocība.
Vizuālā displeja bloka shēma
Lai dati pārvietotos no mikroprocesora uz ekrānu, tiem ir jāiet cauri vizuālā displeja adaptera shēmai mātesplatē. Tas ir tāpēc, ka rakstzīmes vai signāli no mikroprocesora nav piemēroti tieši ekrānam.
4. Izveidojiet skaitīšanas tabulu šādām bāzēm: desmit, sešpadsmit, astoņi un divi ar sešpadsmit bāzes skaitļiem no 1 16 līdz 20 16 :
5. Konvertējiet šādus skaitļus, kā tas tiek darīts matemātikas stundā:
a) 7C6D 16 uz bāzi 10
b) 3156 8 uz bāzi 10
c) 0101 2 uz bāzi 10
Risinājums:
6. Pārveidojiet šādus skaitļus par 8. bāzi, kā tas tiek darīts matemātikas stundā:
a) 110101010110 2
b) 01100010100 2
Risinājums:
7. Pārveidojiet šādus skaitļus par 8. bāzi, kā tas tiek darīts matemātikas stundā:
a) 110101010110 2
b) 1100010100 2
Risinājums:
8. Konvertējiet 1024 10 bāzēt divus.
Risinājums:
Izlasot atlikumus no apakšas, tiek iegūts šāds rezultāts:
1024 10 = 100 000 0000 2 (= 400 16 )